Quay lại Blog

17 Tháng Năm, 2024 | Bài viết

Tại Hudson Global Scholars, thành công trong học tập của sinh viên là điều tối quan trọng. Chúng tôi đảm bảo thành công bằng cách tuân thủ các tiêu chuẩn nghiêm ngặt về hiệu suất và chương trình giảng dạy, làm việc với các tổ chức kiểm định có uy tín và thực hiện các chính sách học thuật dựa trên nghiên cứu có ảnh hưởng đến tất cả nội dung giảng dạy và khóa học.

"Học sinh là trung tâm của triết lý sư phạm của chúng tôi", Tiến sĩ Patricia D. Hoge, một nhà lãnh đạo giáo dục kỹ thuật số được kính trọng, từng là Giám đốc Học thuật tại Hudson Global Scholars cho biết. "Bất kể kỹ năng hay chủ đề chúng tôi dạy, chúng tôi luôn bắt đầu với người học. Chúng tôi muốn đảm bảo rằng người học được tham gia và có bằng chứng cho thấy việc học đang diễn ra."

Tiến sĩ Hoge bắt đầu sự nghiệp của mình tại một trong những hệ thống trường công lập hàng đầu ở Hoa Kỳ và cô đã làm việc cho một số công ty khởi nghiệp học tập kết hợp và trực tuyến tiên tiến nhất thế giới. Cô có kiến thức sâu rộng về phát triển chương trình giảng dạy và là một chuyên gia về tiếp thu và đọc ngôn ngữ.

Đối với cô, không có lối tắt nào khi nói đến sự xuất sắc trong học tập. Cô giám sát việc kiểm định học thuật của Hudson Global Scholars, áp dụng đúng các chính sách giáo dục, đào tạo giáo viên và học tập chuyên nghiệp, phát triển chương trình giảng dạy và giảng dạy và học tập. Cô cũng đảm bảo chương trình giảng dạy được cung cấp bởi các đối tác học thuật đáp ứng các tiêu chuẩn cao nhất.

Chương trình giảng dạy thúc đẩy thành công của trường đại học

Sự chú ý đến chất lượng này đặc biệt quan trọng đối với chương trình Văn bằng kép của Hoa Kỳ kể từ khi các trường đại học chuyển sang Học giả Toàn cầu Hudson để cung cấp sinh viên quốc tế được chuẩn bị tốt đến trường của họ.

"Chúng tôi rất chu đáo về chương trình giảng dạy mà chúng tôi sử dụng trong các chương trình của mình," Hoge nói. "Cho dù nó đến từ chúng tôi hay một đối tác, nó phải hỗ trợ sinh viên của chúng tôi trong hành trình của họ, cho dù đó là để có được bằng tốt nghiệp trung học Hoa Kỳ hay tiếp tục học trong khuôn viên trường đại học Mỹ."

Một trong những tính năng đặc biệt của chương trình Dual Diploma là trình tự khóa học được thiết kế tỉ mỉ, được cấu trúc chiến lược để thúc đẩy trình độ tiếng Anh trên tất cả các khía cạnh của giao tiếp. Bắt đầu với các khóa học nền tảng nhấn mạnh kỹ năng nghe và nói, học sinh dần dần tiến tới các lớp học lịch sử và văn học đòi hỏi trình độ đọc và viết cao hơn. Cách tiếp cận này không chỉ xây dựng sự tự tin mà còn đảm bảo rằng sau khi tốt nghiệp, sinh viên có khả năng ngôn ngữ cần thiết để tham gia tích cực vào các cuộc thảo luận trên lớp đại học và sáng tác bài luận thành thạo - một bộ kỹ năng thiết yếu để thành công trong giáo dục đại học Mỹ.

Khi phát triển chương trình Văn bằng kép Hoa Kỳ, Tiến sĩ Hoge đã xem xét các kỹ năng nghe, nói, đọc và viết cần thiết trong các hoạt động của khóa học cũng như trình độ tiếng Anh cần thiết. Với sự gia tăng dần dần trong cả hai sự liên tục này, sinh viên phát triển hiệu quả hơn các kỹ năng tiếng Anh của mình và thành công hơn trong học tập.

Chuyên gia giảng dạy trực tuyến

Tiến sĩ Hoge và nhóm của cô gặp gỡ giáo viên hàng tháng để "Tọa đàm với giáo viên" ảo để thảo luận về các chiến lược giảng dạy và giảng dạy trực tuyến mới. Ngoài ra còn có các quan sát thường xuyên của giáo viên để đảm bảo họ sử dụng các công cụ và kỹ thuật chính xác để thu hút và hỗ trợ học sinh. Giáo viên được yêu cầu chấm điểm tất cả các bài làm và cung cấp phản hồi cho học sinh trong vòng 24 giờ kể từ ngày đến hạn của bài tập, và Tiến sĩ Hoge và các nhóm đào tạo và quản lý giáo viên liên tục kiểm tra để đảm bảo điều này đang xảy ra.

Tuyển dụng giáo viên đặc biệt quan trọng tại Hudson Global Scholars. Giáo viên phải có bằng cử nhân trở lên và họ phải có khả năng chứng minh rằng họ có đủ chuyên môn trong lĩnh vực học thuật mà họ đang giảng dạy. Hudson Global Scholars tuyển dụng giáo viên từ khắp Hoa Kỳ và tìm kiếm những người có sự linh hoạt để làm việc vào sáng sớm hoặc tối muộn để phù hợp với lịch trình của những sinh viên sống ở nhiều múi giờ khác nhau.

"Chúng tôi có một đội ngũ tuyển dụng giáo viên tuyệt vời, rất giàu kinh nghiệm khi tuyển dụng giáo viên mới", Tiến sĩ Hoge nói. "Trước khi chúng tôi tuyển dụng một giáo viên mới, chúng tôi cần chắc chắn rằng họ rất phù hợp với việc dạy và học trực tuyến và đang làm việc với nhiều sinh viên trong nước và quốc tế của chúng tôi. Các giáo viên của Hudson Global Scholars có cơ hội duy nhất để tương tác với sinh viên với các nền văn hóa và kinh nghiệm đa dạng và giới thiệu cho họ các phương pháp và thực tiễn giảng dạy tại Hoa Kỳ của chúng tôi.

Trong một số nền văn hóa, học sinh không được khuyến khích lên tiếng trong lớp học, hoặc họ phải ghi chép nhiều và không tương tác với các bạn cùng lớp. Tại Hudson Global Scholars, giáo viên làm việc với sinh viên, đặc biệt là những người muốn theo học tại một trường đại học Mỹ, để hiểu động lực tương tác và hợp tác của lớp học Hoa Kỳ và những gì các giáo sư Hoa Kỳ sẽ mong đợi ở những sinh viên đăng ký vào các khóa học của họ. "Giáo viên của chúng tôi đóng một vai trò lớn trong việc chuẩn bị cho sinh viên cho bước tiếp theo, đặc biệt nếu bước tiếp theo là tham gia chương trình cử nhân ở Bắc Mỹ", Tiến sĩ Hoge nói.

Cống hiến để cải tiến liên tục

Công nhận là rất quan trọng để duy trì các tiêu chuẩn cao, và tại Hudson Global Scholars, nó cũng có nghĩa là cải tiến liên tục trong mọi thứ chúng tôi làm. Các dịch vụ giáo dục của chúng tôi được xem xét và công nhận sáu năm một lần bởi một nhóm các chuyên gia giáo dục từ Cognia, một tổ chức kiểm định và chứng nhận với 125 năm kinh nghiệm. Hudson đã nhận được chứng nhận đầu tiên từ Cognia vào năm 2020 và tiếp tục làm việc với tổ chức để cải thiện sức khỏe của người học.

"Tùy thuộc vào chúng tôi để đảm bảo rằng chúng tôi không bao giờ từ bỏ việc giám sát đảm bảo chất lượng", Tiến sĩ Hoge nói. "Học sinh của chúng tôi và gia đình của họ phụ thuộc vào chúng tôi để làm đúng, và chúng tôi thực hiện lời hứa của chúng tôi với họ rất nghiêm túc."

Hỏi & Đáp với Tiến sĩ Hoge

Q: Làm thế nào cha mẹ có thể chắc chắn rằng con họ sẽ học với Hudson?

Một: Giáo viên của chúng tôi được đào tạo để liên tục theo dõi và hỗ trợ việc học của học sinh, và để xác nhận việc học của học sinh theo nhiều cách. Không chỉ có một bài kiểm tra, mà là nhiều bài đánh giá nhỏ, hoặc đăng ký, để đảm bảo học sinh tham gia, học tập và lưu giữ thông tin. Học sinh phải cho giáo viên thấy rằng họ hiểu các kỹ năng và khái niệm và làm điều này trong suốt khóa học, không chỉ ở cuối.

Q: Bạn thích điều gì nhất về công việc của mình tại Hudson Global Scholars?

Một: Tôi cảm thấy rất vinh dự khi được làm việc trong ngành giáo dục bây giờ bởi vì cách chúng tôi dạy và thu hút học sinh vào việc học đang phát triển mỗi ngày. Tôi may mắn có thể giúp thúc đẩy giáo dục tiến lên và sử dụng phân tích dữ liệu để xác định các kỹ thuật giảng dạy và học tập có hiệu quả nhất trong việc dẫn đến thành công của học sinh. Mới hôm trước, tôi đã tham gia một cuộc họp video với một giám đốc học tập của một nhóm trường học ở Kazakhstan, và đó là một cuộc trao đổi hấp dẫn. Đó là một phần tuyệt vời của vai trò này để tham gia với các nhà lãnh đạo giáo dục trên toàn thế giới và làm việc cùng nhau để hỗ trợ học sinh trong hành trình giáo dục của họ.

Q: Chương trình giảng dạy của Hudson có phù hợp với những người nói tiếng Anh không phải là người bản xứ không? Làm thế nào để bạn theo dõi khả năng hiểu và trình độ tiếng Anh?

Một: Chương trình giảng dạy của chúng tôi được thiết kế cho người học tiếng Anh vì nó hỗ trợ những người học ngôn ngữ thứ hai này trong các lĩnh vực thiết yếu nhất để học và áp dụng tiếng Anh trong môi trường học thuật. Điều này đặc biệt rõ ràng trong chương trình Văn bằng kép Hoa Kỳ của chúng tôi. Với sự tiến triển có cấu trúc của độ khó tiếng Anh, chương trình bắt đầu với các yêu cầu tiếng Anh đơn giản hơn trong các bài tập sớm. Đến cuối chương trình, sinh viên tiến tới các môn học đòi hỏi các kỹ năng ngôn ngữ nâng cao, chẳng hạn như đọc văn học và viết các bài luận học thuật. Điều này phản ánh sự nghiêm ngặt trong học tập mà sinh viên sẽ gặp phải trong môi trường đại học Hoa Kỳ. Thông qua phương pháp tiếp cận tuần tự này, sinh viên xây dựng sự tự tin và thành thạo các kỹ năng tiếng Anh cần thiết cho sự thành công của trường đại học.

Q: Làm thế nào để giáo viên của bạn hỗ trợ tiếng Anh không phải là tiếng mẹ đẻ?

Một: Tất cả các giáo viên của Hudson Global Scholars đều được đào tạo để làm việc với những người không phải là người bản ngữ, vì vậy họ biết cách tốt nhất để hỗ trợ những sinh viên này nâng cao trình độ tiếng Anh tổng thể và kiến thức về tiếng Anh học thuật. Giáo viên khuyến khích học sinh thực hành tiếng Anh theo cách mở rộng vốn từ vựng, xây dựng khả năng hiểu và tăng khả năng nói và viết trôi chảy và thành thạo. Bằng cách dần dần thách thức sinh viên với các nhiệm vụ ngôn ngữ ngày càng phức tạp, chúng tôi đảm bảo rằng họ được trang bị tốt để phát triển mạnh trong môi trường học thuật đòi hỏi khắt khe của các trường đại học nói tiếng Anh.

Q: Bạn nói gì với những người không được bán trên học trực tuyến?

Một: Chúng tôi biết rằng nhiều học sinh, giáo viên và gia đình không có trải nghiệm tốt nhất với việc học trực tuyến mà họ đã trải qua trong đại dịch. Thật không may, trải nghiệm đó đã không cung cấp cho sinh viên trải nghiệm học tập trực tuyến được thiết kế tốt, được cung cấp tốt. Một lớp học trực tuyến được thiết kế tốt có thể cung cấp một môi trường học tập phong phú, hấp dẫn và linh hoạt như vậy cho sinh viên có thể được tùy chỉnh theo nhu cầu, sở thích và khả năng riêng của họ. Chúng ta thường nói rằng trong lớp học truyền thống, thời gian là nhất quán, và việc học là thay đổi. Chúng tôi lật ngược điều đó tại Hudson Global Scholars để việc học tập nhất quán. Mục tiêu là để học sinh nắm vững một kỹ năng hoặc khái niệm, và nếu mất một hoặc hai giờ, thì thành công của học sinh mới là điều quan trọng nhất.