Назад к блогу

17 мая 2024 года | Статья

В Hudson Global Scholars академический успех наших студентов имеет первостепенное значение. Мы обеспечиваем успех, придерживаясь строгих стандартов успеваемости и учебной программы, сотрудничая с престижными аккредитационными организациями и внедряя академическую политику, основанную на научных исследованиях, которая влияет на все преподавание и содержание курсов.

"Студент - это центр нашей педагогической философии", - говорит доктор Патриция Д. Хоге, авторитетный лидер в области цифрового образования, занимающая должность главного научного сотрудника в Hudson Global Scholars. "Независимо от того, какие навыки или темы мы преподаем, мы всегда начинаем с ученика. Мы хотим убедиться, что ученик вовлечен в процесс обучения, и что есть доказательства того, что обучение происходит".

Доктор Хоге начала свою карьеру в одной из лучших государственных школьных систем США, а также работала в некоторых из самых инновационных и передовых стартапов в области онлайн- и гибридного обучения. Она обладает глубокими знаниями в области разработки учебных программ и является экспертом в области усвоения языка и чтения.

Для нее не существует коротких путей, когда речь идет об академическом совершенстве. Она следит за академической аккредитацией Hudson Global Scholars, правильным применением образовательной политики, подготовкой преподавателей и их профессиональным обучением, разработкой учебных программ, а также преподаванием и обучением. Она также следит за тем, чтобы учебные программы, предоставляемые академическими партнерами, соответствовали самым высоким стандартам.

Учебная программа, способствующая успеху в университете

Такое внимание к качеству особенно важно для американской программы двойного диплома, поскольку университеты обращаются к Hudson Global Scholars, чтобы доставить в свои кампусы хорошо подготовленных иностранных студентов.

"Мы тщательно подходим к выбору учебной программы, которую используем в наших программах", - говорит Хоге. "Независимо от того, поступает ли она от нас или от партнера, она должна поддерживать наших студентов на их пути, будь то получение диплома американской средней школы или продолжение учебы в американском университете".

Одной из отличительных особенностей программы двойного диплома является тщательно продуманная последовательность курсов, стратегически выстроенная таким образом, чтобы способствовать развитию навыков владения английским языком во всех аспектах общения. Начиная с базовых курсов, где особое внимание уделяется навыкам аудирования и говорения, студенты постепенно переходят к урокам истории и литературы, требующим более высокого уровня владения чтением и письмом. Такой подход не только укрепляет уверенность в себе, но и гарантирует, что по окончании школы студенты будут обладать необходимыми языковыми способностями для активного участия в университетских дискуссиях и грамотного написания сочинений - необходимый набор навыков для успешного обучения в американских вузах.

Разрабатывая программу двойного диплома США, доктор Хоге учитывал навыки аудирования, говорения, чтения и письма, необходимые для изучения предмета, а также уровень владения английским языком. Постепенное повышение уровня знаний по обоим направлениям позволяет студентам более эффективно развивать свои навыки владения английским языком и добиваться больших успехов в учебе.

Экспертное онлайн-обучение

Доктор Хоге и ее команда ежемесячно встречаются с учителями на виртуальных "Учительских беседах", чтобы обсудить новые стратегии преподавания и обучения в режиме онлайн. Также проводятся регулярные наблюдения за учителями, чтобы убедиться, что они используют правильные инструменты и методы для вовлечения и поддержки учеников. Учителя обязаны оценивать все работы и предоставлять обратную связь ученикам в течение 24 часов с момента выполнения задания, и доктор Хоге, а также команды по обучению и работе с учителями постоянно следят за тем, чтобы это происходило.

В Hudson Global Scholars особое внимание уделяется подбору преподавателей. Преподаватели должны иметь степень бакалавра или выше, и они должны быть в состоянии продемонстрировать, что обладают достаточным опытом в той академической области, которую они преподают. Hudson Global Scholars набирает преподавателей со всего США и ищет тех, кто может работать рано утром или поздно вечером, чтобы учесть расписание студентов, живущих в разных часовых поясах.

"У нас отличная команда по подбору преподавателей, которая имеет большой опыт в найме новых учителей", - говорит доктор Хоге. Прежде чем принять нового преподавателя, мы должны убедиться, что он отлично подходит для онлайн-преподавания и обучения, а также для работы с широким кругом наших отечественных и иностранных студентов". У преподавателей Hudson Global Scholars есть уникальная возможность общаться со студентами с разной культурой и опытом и знакомить их с нашими американскими методиками и практиками обучения".

В некоторых культурах студентов не поощряют высказывать свое мнение в классе, или же от них ожидают, что они будут делать многочисленные заметки и не общаться с одноклассниками. В школе Hudson Global Scholars преподаватели работают со студентами, особенно с теми, кто хочет учиться в американском университете, чтобы они поняли интерактивную и совместную динамику американского класса и то, что американские профессора будут ожидать от студентов, которые поступят на их курсы. "Наши преподаватели играют большую роль в подготовке студентов к следующему шагу, особенно если этот следующий шаг - поступление на программу бакалавриата в Северной Америке", - говорит доктор Хоге.

Стремление к постоянному совершенствованию

Аккредитация имеет решающее значение для поддержания высоких стандартов, а для Hudson Global Scholars она означает постоянное совершенствование во всем, что мы делаем. Наши образовательные услуги проверяются и аккредитуются каждые шесть лет группой экспертов в области образования из Cognia, организации по аккредитации и сертификации со 125-летним опытом работы. Гудзон получил свою первую аккредитацию от Cognia в 2020 году и продолжает сотрудничать с этой организацией для улучшения благосостояния учеников.

"От нас зависит, чтобы мы никогда не ослабляли контроль качества", - говорит доктор Хоге. "Наши студенты и их семьи зависят от нас, и мы очень серьезно относимся к своим обещаниям".

Вопросы и ответы с доктором Хоге

В: Как родители могут быть уверены, что их ребенок будет учиться с Хадсоном?

О: Наши учителя обучены постоянно контролировать и поддерживать процесс обучения, а также проверять знания учеников различными способами. Это не один тест, а множество небольших оценок или проверок, чтобы убедиться, что студент вовлечен, учится и запоминает информацию. Студенты должны показать преподавателям, что они понимают навыки и концепции, и делают это на протяжении всего курса, а не только в конце.

В: Что вам больше всего нравится в работе в Hudson Global Scholars?

О: Я чувствую себя очень привилегированной, работая сейчас в сфере образования, потому что способы преподавания и вовлечения студентов в процесс обучения развиваются каждый день. Мне повезло, что я могу помогать продвигать образование вперед и использовать анализ данных для определения наиболее эффективных методов преподавания и обучения, которые приводят к успеху учащихся. Буквально на днях я участвовала в видеоконференции с директором по обучению одной из школ Казахстана, и это был увлекательный обмен мнениями. Общение с руководителями образовательных учреждений по всему миру и совместная работа по поддержке студентов на их образовательном пути - это такая замечательная часть моей работы.

Вопрос: Предназначена ли учебная программа Hudson для тех, кто не является носителем английского языка? Как вы отслеживаете уровень понимания и владения английским языком?

О: Наша учебная программа разработана для изучающих английский язык, так как она поддерживает изучающих второй язык в областях, наиболее важных для изучения и применения английского языка в академической среде. Это особенно заметно в нашей программе двойного диплома США. Программа структурирована по степени сложности английского языка и начинается с более простых требований к английскому языку в ранних заданиях. К концу программы студенты переходят к курсам, требующим углубленных языковых навыков, таких как чтение литературы и написание академических эссе. Это отражает академическую строгость, с которой студенты столкнутся в американских университетах. Благодаря такому последовательному подходу студенты приобретают уверенность в себе и овладевают навыками английского языка, необходимыми для успешного обучения в университете.

Вопрос: Как ваши преподаватели поддерживают неродной английский?

О: Все преподаватели Hudson Global Scholars обучены работе с неродными носителями языка, поэтому они знают, как лучше всего поддержать этих студентов в повышении общего уровня владения английским языком и знаний академического английского. Преподаватели поощряют студентов практиковать английский язык таким образом, чтобы расширить их словарный запас, улучшить понимание, повысить уровень беглости речи и владения письменной речью. Постепенно предлагая студентам все более сложные лингвистические задачи, мы гарантируем, что они будут хорошо подготовлены к успешной учебе в требовательной академической среде англоязычных университетов.

В: Что вы скажете тем, кто не верит в онлайн-обучение?

О: Мы знаем, что многие учащиеся, учителя и семьи получили не самые лучшие впечатления от онлайн-обучения во время пандемии. К сожалению, этот опыт не обеспечил учащимся хорошо продуманного и хорошо поставленного онлайн-обучения. Хорошо продуманный онлайн-класс может обеспечить такую богатую, увлекательную и гибкую среду обучения для учащихся, которая может быть адаптирована к их уникальным потребностям, интересам и способностям. Мы часто говорим, что в традиционном классе время неизменно, а обучение изменчиво. В Hudson Global Scholars мы перевернули это представление, чтобы обучение было постоянным. Цель состоит в том, чтобы студенты овладели навыком или концепцией, и если на это уйдет один час или два часа, главное - успех студента.