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17 de mayo de 2024 | Artículo

En Hudson Global Scholars, el éxito académico de nuestros estudiantes es primordial. Garantizamos el éxito adhiriéndonos a rigurosos estándares de rendimiento y curriculares, colaborando con prestigiosas organizaciones de acreditación y aplicando políticas académicas basadas en la investigación que influyen en todos los contenidos docentes y de los cursos.

"El alumno es el centro de nuestra filosofía pedagógica", afirma la Dra. Patricia D. Hoge, respetada líder en educación digital y Directora Académica de Hudson Global Scholars. "No importa la habilidad o el tema que enseñemos, siempre empezamos por el alumno. Queremos asegurarnos de que el alumno está comprometido y de que hay pruebas de que se está produciendo el aprendizaje."

La Dra. Hoge comenzó su carrera en uno de los principales sistemas de enseñanza pública de EE.UU. y ha trabajado para algunas de las startups de aprendizaje híbrido y en línea más innovadoras y vanguardistas del mundo. Posee un profundo conocimiento del desarrollo curricular y es experta en adquisición del lenguaje y lectura.

Para ella, no hay atajos cuando se trata de excelencia académica. Supervisa la acreditación académica de Hudson Global Scholars, la correcta aplicación de las políticas educativas, la formación del profesorado y el aprendizaje profesional, el desarrollo del plan de estudios y la enseñanza y el aprendizaje. También se asegura de que el plan de estudios proporcionado por los socios académicos cumpla las normas más estrictas.

Un plan de estudios que fomenta el éxito universitario

Esta atención a la calidad ha sido especialmente crítica para el programa estadounidense del Diploma Doble, ya que las universidades recurren a Hudson Global Scholars para que les proporcione estudiantes internacionales bien preparados.

"Tenemos muy en cuenta el plan de estudios que utilizamos en nuestros programas", dice Hoge. "Tanto si procede de nosotros como de un socio, tiene que apoyar a nuestros estudiantes en su camino, ya sea para obtener un título de secundaria estadounidense o para seguir estudiando en un campus universitario estadounidense."

Una de las características distintivas del programa del Diploma Dual es su meticulosa secuencia de cursos, estratégicamente estructurada para fomentar el dominio de la lengua inglesa en todos los aspectos de la comunicación. Comenzando con cursos básicos que hacen hincapié en la comprensión auditiva y la expresión oral, los estudiantes avanzan progresivamente a clases de historia y literatura que exigen mayores niveles de competencia en lectura y escritura. Este enfoque no sólo fomenta la confianza, sino que también garantiza que, al graduarse, los estudiantes posean las habilidades lingüísticas necesarias para participar activamente en los debates de las clases universitarias y para redactar ensayos con destreza, un conjunto de habilidades esenciales para el éxito en la educación superior estadounidense.

Al desarrollar su programa de Diploma Dual de EE.UU., el Dr. Hoge tuvo en cuenta las destrezas de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura requeridas en las actividades del curso, así como el dominio del inglés necesario. Con un aumento gradual en estos dos continuos, los estudiantes desarrollan más eficazmente sus conocimientos de inglés y tienen más éxito académico.

Enseñanza experta en línea

La Dra. Hoge y su equipo se reúnen mensualmente con los profesores en "Teacher Talks" virtuales para debatir nuevas estrategias pedagógicas y de enseñanza en línea. También se realizan observaciones periódicas de los profesores para asegurarse de que utilizan las herramientas y técnicas adecuadas para atraer y ayudar a los alumnos. Los profesores deben calificar todos los trabajos y dar su opinión a los alumnos en un plazo de 24 horas a partir de la fecha de entrega, y la Dra. Hoge y los equipos de formación y gestión de profesores comprueban constantemente que así sea.

La contratación de profesores es especialmente importante en Hudson Global Scholars. Los profesores deben tener una licenciatura o un grado superior, y deben poder demostrar que tienen la experiencia adecuada en el área académica que enseñan. Hudson Global Scholars contrata a profesores de todo EE.UU. y busca a aquellos con flexibilidad para trabajar a primera hora de la mañana o a última hora de la tarde para adaptarse a los horarios de los estudiantes que viven en zonas horarias muy diferentes.

"Contamos con un gran equipo de contratación de profesores que tiene mucha experiencia a la hora de contratar a nuevos docentes", afirma el Dr. Hoge. Antes de contratar a un nuevo profesor, tenemos que asegurarnos de que se adapta perfectamente a la enseñanza y el aprendizaje en línea y de que está dispuesto a trabajar con nuestra amplia gama de estudiantes nacionales e internacionales". Los profesores de Hudson Global Scholars tienen la oportunidad única de relacionarse con estudiantes de culturas y experiencias variadas e introducirlos en nuestras metodologías y prácticas de enseñanza estadounidenses."

En algunas culturas, no se anima a los estudiantes a hablar en el aula, o se espera de ellos que tomen copiosos apuntes y no interactúen con sus compañeros. En Hudson Global Scholars, los profesores trabajan con los estudiantes, especialmente con los que quieren asistir a una universidad estadounidense, para que comprendan la dinámica interactiva y colaborativa del aula estadounidense y lo que los profesores estadounidenses esperarán de los alumnos que se matriculen en sus cursos. "Nuestros profesores desempeñan un papel importante en la preparación de los estudiantes para el siguiente paso, especialmente si el siguiente paso es entrar en un programa de licenciatura en Norteamérica", afirma el Dr. Hoge.

Dedicación a la mejora continua

La acreditación es crucial para mantener altos estándares, y en Hudson Global Scholars también significa una mejora continua en todo lo que hacemos. Nuestros servicios educativos son revisados y acreditados cada seis años por un equipo de expertos en educación de Cognia, una organización de acreditación y certificación con 125 años de experiencia. Hudson recibió su primera acreditación de Cognia en 2020, y sigue trabajando con la organización para mejorar el bienestar de los alumnos.

"De nosotros depende que nunca cejemos en la supervisión de la garantía de calidad", afirma el Dr. Hoge. "Nuestros estudiantes y sus familias dependen de nosotros para hacerlo bien, y nos tomamos muy en serio nuestra promesa para con ellos".

Preguntas y respuestas con el Dr. Hoge

P: ¿Cómo puede un padre estar seguro de que su hijo aprenderá con Hudson?

R: Nuestros profesores están formados para supervisar y apoyar continuamente el aprendizaje de los alumnos, y para validarlo de muchas maneras. No hay un examen, sino muchas pequeñas evaluaciones, o comprobaciones, para asegurarse de que el alumno está implicado, aprendiendo y reteniendo la información. Los estudiantes deben demostrar a los profesores que comprenden las destrezas y los conceptos, y deben hacerlo a lo largo de todo el curso, no sólo al final.

P: ¿Qué es lo que más le gusta de su trabajo en Hudson Global Scholars?

R: Me siento muy privilegiada por trabajar ahora en la educación, porque las formas de enseñar y de implicar a los alumnos en el aprendizaje evolucionan cada día. Tengo la suerte de poder ayudar a que la educación avance y de utilizar el análisis de datos para determinar las técnicas de enseñanza y aprendizaje más eficaces para el éxito de los alumnos. El otro día, sin ir más lejos, participé en una videoconferencia con un jefe de aprendizaje de un grupo escolar de Kazajstán, y fue un intercambio fascinante. Es una parte maravillosa de esta función relacionarse con líderes educativos de todo el mundo y trabajar juntos para apoyar a los estudiantes en su itinerario educativo.

P: ¿Está adaptado el plan de estudios de Hudson a personas cuya lengua materna no es el inglés? ¿Cómo se controla la comprensión y el dominio del inglés?

R: Nuestro plan de estudios está diseñado para estudiantes de inglés, ya que apoya a estos estudiantes de segunda lengua en las áreas más esenciales para aprender y aplicar el inglés en un entorno académico. Esto es particularmente evidente en nuestro programa de Diploma Dual de EE.UU.. Con una progresión estructurada de la dificultad del inglés, el programa comienza con requisitos de inglés más sencillos en las primeras tareas. Al final del programa, los estudiantes progresan a cursos que requieren habilidades lingüísticas avanzadas, como la lectura de literatura y la redacción de ensayos académicos. Esto refleja el rigor académico que los estudiantes encontrarán en un entorno universitario estadounidense. A través de este enfoque secuencial, los estudiantes adquieren confianza y dominio de las destrezas lingüísticas esenciales para el éxito universitario.

P: ¿Cómo apoyan sus profesores a los no nativos?

R: Todos los profesores de Hudson Global Scholars han sido formados para trabajar con hablantes no nativos, por lo que saben cuál es la mejor manera de ayudar a estos estudiantes a aumentar su dominio general del inglés y su conocimiento del inglés académico. Los profesores animan a los estudiantes a practicar su inglés de forma que amplíen su vocabulario, desarrollen su comprensión y aumenten su fluidez y competencia oral y escrita. Al desafiar progresivamente a los estudiantes con tareas lingüísticas cada vez más complejas, nos aseguramos de que estén bien equipados para prosperar en el exigente entorno académico de las universidades de habla inglesa.

P: ¿Qué le dice a la gente a la que no le convence el aprendizaje en línea?

R: Sabemos que muchos estudiantes, profesores y familias no tuvieron la mejor experiencia con el aprendizaje en línea que experimentaron durante la pandemia. Desgraciadamente, esa experiencia no proporcionó a los estudiantes una experiencia de aprendizaje en línea bien diseñada y bien impartida. Un aula en línea bien diseñada puede proporcionar a los alumnos un entorno de aprendizaje rico, atractivo y flexible, que puede adaptarse a sus necesidades, intereses y capacidades particulares. A menudo decimos que en el aula tradicional, el tiempo es constante y el aprendizaje es variable. En Hudson Global Scholars le damos la vuelta para que el aprendizaje sea constante. El objetivo es que los estudiantes dominen una habilidad o concepto, y si eso lleva una hora o dos horas, lo más importante es el éxito del estudiante.