팀과 학생을 위한 높은 수준의 교육 기준 설정
허드슨 글로벌 스칼라에서는 학생들의 학업적 성공을 가장 중요하게 생각합니다. 엄격한 성과 및 커리큘럼 표준을 준수하고, 권위 있는 인증 기관과 협력하며, 모든 교육 및 강의 내용에 영향을 미치는 연구 기반 학업 정책을 구현하여 성공을 보장합니다.
"학생은 우리 교육 철학의 중심입니다."라고 허드슨 글로벌 스칼라에서 최고 학술 책임자를 맡고 있는 존경받는 디지털 교육 리더인 패트리샤 D. 호그 박사는 말합니다. "어떤 기술이나 주제를 가르치든 항상 학습자부터 시작합니다. 우리는 학습자가 참여하고 학습이 이루어지고 있다는 증거가 있는지 확인하고자 합니다."
호그 박사는 미국 최고의 공립학교 시스템 중 한 곳에서 경력을 시작했으며, 세계에서 가장 혁신적이고 최첨단 온라인 및 하이브리드 학습 스타트업에서 근무했습니다. 그녀는 커리큘럼 개발에 대한 깊은 지식을 가지고 있으며 언어 습득 및 읽기 분야의 전문가입니다.
그녀에게는 학문적 우수성에 관한 한 지름길은 없습니다. 그녀는 허드슨 글로벌 장학생의 학업 인증, 교육 정책의 적절한 적용, 교사 연수 및 전문 학습, 커리큘럼 개발, 교수 및 학습을 감독합니다. 또한 교육 파트너가 제공하는 커리큘럼이 최고 기준을 충족하는지 확인합니다.
대학의 성공을 촉진하는 커리큘럼
대학이 허드슨 글로벌 장학생을 통해 잘 준비된 유학생을 캠퍼스에 파견하기 때문에 미국 이중 디플로마 프로그램에서 품질에 대한 이러한 관심은 특히 중요했습니다.
"저희는 프로그램에 사용하는 커리큘럼에 대해 신중을 기합니다."라고 호그는 말합니다. "우리가 제공하든 파트너가 제공하든, 미국 고등학교 졸업장을 받든 미국 대학 캠퍼스로 진학하든 학생들의 여정을 지원해야 합니다."
듀얼 디플로마 프로그램의 독특한 특징 중 하나는 의사소통의 모든 측면에서 영어 능력을 키울 수 있도록 전략적으로 구성된 세심하게 설계된 수업 순서에 있습니다. 학생들은 듣기 및 말하기 능력을 강조하는 기초 과정부터 시작하여 점차 높은 수준의 읽기 및 쓰기 능력을 요구하는 역사 및 문학 수업으로 진급하게 됩니다. 이러한 접근 방식은 자신감을 키워줄 뿐만 아니라 졸업 시 학생들이 미국 고등 교육에서 성공하기 위한 필수 기술인 대학 수업 토론에 적극적으로 참여하고 능숙하게 에세이를 작성하는 데 필요한 언어 능력을 갖추도록 보장합니다.
미국 이중 디플로마 프로그램을 개발할 때 호그 박사는 수업 활동에 필요한 영어 능력뿐만 아니라 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력도 고려했습니다. 이 두 가지 능력이 점진적으로 향상되면 학생들은 영어 능력을 더 효과적으로 개발하고 학업적으로 더 성공할 수 있습니다.
전문가 온라인 교육
호그 박사와 그녀의 팀은 매달 교사들과 만나 새로운 온라인 교육 및 수업 전략을 논의하기 위해 가상 '교사 토크'를 진행합니다. 또한 교사가 학생들을 참여시키고 지원하기 위해 올바른 도구와 기술을 사용하는지 확인하기 위해 정기적으로 교사를 관찰합니다. 교사는 과제 마감일로부터 24시간 이내에 모든 과제를 채점하고 학생에게 피드백을 제공해야 하며, 호그 박사와 교육 및 교사 관리 팀은 이러한 일이 제대로 이루어지고 있는지 지속적으로 확인하고 있습니다.
허드슨 글로벌 장학생에서는 교사 채용이 특히 중요합니다. 교사는 학사 학위 이상을 소지해야 하며, 가르치는 학문 분야에 대한 적절한 전문성을 갖추고 있음을 입증할 수 있어야 합니다. 허드슨 글로벌 장학생은 미국 전역에서 교사를 모집하며, 다양한 시간대에 거주하는 학생들의 스케줄에 맞춰 이른 아침이나 늦은 저녁에 근무할 수 있는 유연성을 갖춘 교사를 찾습니다.
"저희는 새로운 교사를 채용할 때 경험이 풍부한 훌륭한 교사 채용 팀을 보유하고 있습니다."라고 호그 박사는 말합니다. "새로운 교사를 채용하기 전에 온라인 교육 및 학습에 적합하고 다양한 국내외 학생들과 함께 일할 수 있는지 확인해야 합니다. 허드슨 글로벌 장학생 교사는 다양한 문화와 경험을 가진 학생들과 교류하고 미국의 교육 방법론과 관행을 소개할 수 있는 특별한 기회를 갖게 됩니다."
일부 문화권에서는 학생들이 교실에서 발언하는 것을 권장하지 않거나, 필기만 많이 하고 반 친구들과 교류하지 않는 것을 기대합니다. 허드슨 글로벌 장학생의 교사들은 특히 미국 대학에 진학하려는 학생들과 협력하여 미국 교실의 상호적이고 협력적인 역학 관계와 미국 교수들이 자신의 수업에 등록하는 학생들에게 기대하는 바를 이해하도록 돕습니다. 호그 박사는 "특히 다음 단계가 북미의 학사 학위 프로그램에 입학하는 경우, 우리 선생님들은 학생들이 다음 단계를 준비할 수 있도록 큰 역할을 합니다."라고 말합니다.
지속적인 개선에 대한 헌신
인증은 높은 기준을 유지하는 데 매우 중요하며, 허드슨 글로벌 스칼라에서는 우리가 하는 모든 일에서 지속적인 개선을 의미합니다. 허드슨의 교육 서비스는 125년의 경험을 가진 인증 및 인증 기관인 Cognia의 교육 전문가 팀에 의해 6년마다 검토 및 인증을 받습니다. 허드슨은 2020년에 Cognia로부터 첫 번째 인증을 받았으며, 학습자 복지를 개선하기 위해 이 기관과 지속적으로 협력하고 있습니다.
"품질 보증 모니터링을 포기하지 않는 것은 우리에게 달려 있습니다."라고 호그 박사는 말합니다. "우리 학생들과 그 가족은 우리가 제대로 해내야 한다고 믿고 있으며, 우리는 그들과의 약속을 매우 진지하게 받아들입니다."
호그 박사와의 질문 및 답변
질문: 부모는 자녀가 허드슨을 통해 학습할 수 있는지 어떻게 확인할 수 있나요?
답변: 저희 교사는 학생의 학습을 지속적으로 모니터링하고 지원하며 다양한 방법으로 학생의 학습을 검증할 수 있도록 훈련받았습니다. 한 번의 시험이 아니라 여러 번의 작은 평가 또는 체크인을 통해 학생이 참여하고, 학습하고, 정보를 기억하고 있는지 확인합니다. 학생은 기술과 개념을 이해했음을 교사에게 보여 주어야 하며, 이는 수업이 끝날 때뿐만 아니라 과정 전반에 걸쳐 이루어져야 합니다.
Q: 허드슨 글로벌 스칼라에서 일하면서 가장 즐거운 점은 무엇인가요?
A: 학생들을 가르치고 학습에 참여시키는 방식이 날로 발전하고 있기 때문에 교육 분야에서 일하게 된 것을 매우 영광스럽게 생각합니다. 교육을 발전시키고 데이터 분석을 통해 학생들의 성공을 이끌어내는 데 가장 효과적인 교수학습 기법을 찾아내는 데 도움을 줄 수 있다는 것은 행운입니다. 얼마 전에는 카자흐스탄의 한 학교 그룹의 최고 학습 책임자와 화상 회의에 참여했는데, 매우 흥미로운 교류였습니다. 전 세계의 교육 리더들과 교류하고 학생들의 교육 여정을 지원하기 위해 함께 노력하는 것은 이 역할의 멋진 부분입니다.
질문: 허드슨의 커리큘럼은 영어가 모국어가 아닌 사용자에게 맞춰져 있나요? 이해력과 영어 능력은 어떻게 추적하나요?
A: 저희 커리큘럼은 영어 학습자를 위해 설계되었으며, 학업 환경에서 영어를 배우고 적용하는 데 가장 필수적인 영역에서 이러한 제2언어 학습자를 지원합니다. 이는 특히 미국 이중 디플로마 프로그램에서 잘 드러납니다. 영어 난이도가 체계적으로 진행되는 이 프로그램은 초기 과제에서 더 간단한 영어 요구 사항으로 시작합니다. 프로그램이 끝날 무렵에는 문학 작품 읽기, 학술 에세이 쓰기 등 고급 언어 능력이 요구되는 과목을 진행하게 됩니다. 이는 미국 대학 환경에서 학생들이 마주하게 될 학문적 엄격함을 반영합니다. 이러한 순차적인 접근 방식을 통해 학생들은 대학 성공에 필수적인 영어 능력에 대한 자신감과 숙련도를 쌓을 수 있습니다.
질문: 선생님들은 영어가 모국어가 아닌 학생들을 어떻게 지원하나요?
답변: 모든 허드슨 글로벌 장학생 교사는 비원어민과 함께 일하도록 훈련받았기 때문에 이러한 학생들이 전반적인 영어 능력과 학업 영어에 대한 지식을 향상시키는 데 가장 효과적으로 지원할 수 있는 방법을 알고 있습니다. 교사는 학생들이 어휘를 확장하고 이해력을 키우며 말하기와 쓰기 유창성과 숙련도를 높이는 방식으로 영어를 연습하도록 장려합니다. 점점 더 복잡한 언어 과제에 점진적으로 도전함으로써 학생들이 영어권 대학의 까다로운 학업 환경에서 성공할 수 있는 역량을 갖추도록 합니다.
Q: 온라인 학습에 관심이 없는 사람들에게 어떤 말을 하나요?
A: 팬데믹 기간 동안 많은 학생, 교사, 가족들이 온라인 학습을 경험하는 데 있어 최상의 경험을 하지 못했다는 것을 알고 있습니다. 안타깝게도 이러한 경험은 학생들에게 잘 설계되고 잘 전달되는 온라인 학습 경험을 제공하지 못했습니다. 잘 설계된 온라인 교실은 학생의 고유한 필요, 관심사, 능력에 맞게 맞춤화할 수 있는 풍부하고 매력적이며 유연한 학습 환경을 제공할 수 있습니다. 우리는 종종 전통적인 교실에서는 시간이 일정하고 학습은 가변적이라고 말합니다. 허드슨 글로벌 장학생에서는 이를 뒤집어 학습의 일관성을 유지합니다. 허드슨 글로벌 장학생의 목표는 학생들이 기술이나 개념을 습득하는 것이며, 1시간이 걸리든 2시간이 걸리든 가장 중요한 것은 학생의 성공입니다.
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