การเรียนรู้ในเขตสงคราม
Hudson Global Scholars ให้การสนับสนุนนักเรียนที่อาศัยอยู่ในภูมิภาคที่มีความรุนแรงและความวุ่นวายทำให้การเรียนรู้ในห้องเรียนเป็นอันตรายและเป็นไปไม่ได้เลย
ลองจินตนาการว่าคุณเป็นเด็กที่ใช้ชีวิตอยู่ในเขตสงคราม
ระเบิดทำให้พื้นดินสั่นสะเทือน เพื่อนของคุณต้องย้ายออกไป มีช่วงเวลาที่ยาวนาน—ตั้งแต่ 24 ชั่วโมงไปจนถึงหลายสัปดาห์—ที่โรงเรียนของคุณไม่มีไฟฟ้าใช้ คุณไม่สามารถหาหนังสือเรียนได้เนื่องจากห่วงโซ่อุปทานขัดข้อง ครูของคุณออกจากโรงเรียนเพื่อเข้าร่วมกองทัพ
คุณใฝ่ฝันที่จะได้เรียนมหาวิทยาลัย หางานทำ และย้ายเข้าไปอยู่ในอพาร์ทเมนท์ของตัวเอง แต่กลับกัน ชีวิตของคุณกลับเต็มไปด้วยความวุ่นวาย และการดำรงอยู่ของคุณกลับถูกคุกคามจากความรุนแรง
นี่คือความเป็นจริงที่คาดว่าทั่วโลกมีเด็กอยู่ประมาณ 473 ล้านคน ซึ่งถือเป็นจำนวนสูงสุดนับตั้งแต่สงครามโลกครั้งที่ 2* ตัวอย่างเช่น ในแอฟริกา โรงเรียนประมาณ 14,000 แห่งปิดตัวลง ส่งผลให้เด็กๆ ได้รับผลกระทบ 2.8 ล้านคน ในฉนวนกาซา นักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา 625,000 คนต้องออกจากโรงเรียน โดยโรงเรียนเกือบ 93% ได้รับความเสียหายหรือถูกทำลาย
ใครกำลังช่วยให้เด็กเหล่านี้และครอบครัวของพวกเขาวางแผนเพื่ออนาคตที่สดใส?
Hudson Global Scholars เป็นผู้ให้บริการการศึกษาออนไลน์ที่ช่วยเหลือเด็กๆ ในพื้นที่ที่เกิดสงครามให้สามารถเรียนหนังสือได้อย่างเต็มที่โดยจัดหลักสูตรออนไลน์และโต้ตอบแบบตัวต่อตัวกับครูและที่ปรึกษาทางวิชาการ ปัจจุบัน HGS กำลังให้การสนับสนุนนักเรียนในเมียนมาร์และยูเครน และกำลังหาหนทางช่วยเหลือนักเรียนในพื้นที่อื่นๆ ของโลกอย่างต่อเนื่องโดยเป็นส่วนหนึ่งของความพยายามในการเข้าถึงชุมชน
“เราทราบดีว่าเราสามารถช่วยให้นักเรียนบรรลุผลสำเร็จตามที่ต้องการเพื่อก้าวไปข้างหน้าในชีวิตได้ ไม่ว่าบ้านเกิดของพวกเขาจะเลวร้ายเพียงใด” บรูซ เดวิส ซีอีโอของ Hudson Global Scholars กล่าว “เรามีครูและทีมงานด้านการสอนที่มีแรงบันดาลใจและเอาใจใส่เป็นอย่างยิ่ง ซึ่งทุ่มเทอย่างเต็มที่เพื่อเด็กๆ เหล่านี้ นอกจากนั้น ทีมเทคนิคของเรายังทุ่มเทอย่างเต็มที่เพื่อให้เด็กๆ เหล่านี้ผ่านพ้นอุปสรรคต่างๆ ไปได้ เราเชื่อมั่นในตัวเด็กๆ เหล่านี้และจะทำทุกวิถีทางเพื่อให้พวกเขาได้เรียนรู้ต่อไป”
เส้นชีวิตสู่อนาคตที่สดใส
HGS ทำงานร่วมกับ Iryna ซึ่งเป็นนักศึกษาชาวอูเครนมาหลายปีแล้ว เธอเป็นส่วนหนึ่งของ โปรแกรม US Dual Diploma ของ Hudson ที่จัดโดย Optima School ซึ่งเป็นสถาบันการเรียนทางไกลที่ช่วยให้เด็กๆ ชาวอูเครนสามารถเรียนได้ทันเวลา นักเรียนในโปรแกรมนี้เรียนทางออนไลน์ 100%
“ฉันโชคดีเมื่อเทียบกับนักเรียนคนอื่นๆ เพราะฉันเรียนที่บ้านผ่านคอมพิวเตอร์” อิริน่ากล่าว “เพื่อนของฉันหลายคนขาดเรียนทั้งวัน ไม่มีเรียนเลย พวกเขาแค่ขาดเรียนเท่านั้น”
มีเด็กวัยเรียน 3.7 ล้านคนในยูเครน การทำให้แน่ใจว่าเด็กเหล่านี้สามารถพัฒนาตนเองในด้านคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาได้อย่างต่อเนื่องนั้นเป็นเรื่องท้าทาย ชั้นเรียนถูกขัดจังหวะซ้ำแล้วซ้ำเล่าตั้งแต่เริ่มสงคราม ทำให้เด็กนักเรียนหลายคนตามไม่ทันในด้านวิชาการ เจ้าหน้าที่การศึกษาของยูเครนยังรายงานด้วยว่าเด็กๆ กำลังสูญเสียทักษะทางสังคม เช่น การสื่อสารและการแก้ไขข้อขัดแย้ง เนื่องจากพวกเขามักจะถูกตัดขาดจากเพื่อนร่วมชั้น
นักเรียนส่วนใหญ่เรียนในโรงเรียนหนึ่งวันหรือมากกว่านั้นต่อสัปดาห์และเรียนออนไลน์ในช่วงเวลาที่เหลือ ในพื้นที่อันตรายของประเทศ ครูและนักเรียนจะเรียนพีชคณิตและทบทวนหลักไวยากรณ์ในหลุมหลบภัย ตามข้อมูลของกระทรวงศึกษาธิการ เด็กๆ ที่เรียนหลักสูตรของยูเครนร้อยละ 14 เรียนออนไลน์ทั้งหมด ซึ่งรวมถึงเด็กประมาณ 300,000 คนที่เข้าเรียนจากต่างประเทศ**
สำหรับอิริน่า การเรียนรู้ก็เหมือนกับการหายใจ เธอต้องการการหายใจเพื่อเรียนรู้ที่จะเอาชีวิตรอด ตั้งแต่เริ่มเกิดความขัดแย้ง เธอยังคงเรียนกับ HGS และพบปะกับครูเพื่อหารือเกี่ยวกับหลักสูตร โปรเจ็กต์ทางวิชาการ และเกรดของเธอ หลักสูตรที่เธอชอบที่สุดคือภาษาอังกฤษ เพราะครูของเธอ นางทอมป์สัน เข้มงวดเรื่องไวยากรณ์และโครงสร้างประโยค และสนับสนุนให้นักเรียนเขียนเรียงความเปรียบเทียบ
อิริน่ากล่าวว่า “การเรียนรู้เป็นสิ่งหนึ่งที่สร้างแรงบันดาลใจให้ฉันมากที่สุดในชีวิต ฉันต้องการชีวิตที่มีความสุข แต่ไม่เพียงเท่านั้น ฉันต้องการมีงานที่ดีและเงินทอง เพื่อที่จะได้แสดงให้พ่อแม่เห็นว่าฉันรู้สึกขอบคุณพวกเขาแค่ไหนสำหรับทุกสิ่งทุกอย่างที่พวกเขาทำเพื่อฉัน ฉันอยากมอบทุกสิ่งที่พวกเขาต้องการ”
นอกจากนี้ อิริน่ายังศึกษาการออกแบบเว็บไซต์กับ HGS สำหรับโครงการสุดท้ายของเธอ เธอได้สร้างเว็บไซต์สำหรับชมรมออเรียนเทียริงของเธอ โครงการนี้ทำให้อิริน่ารู้สึกภาคภูมิใจในตัวเองและทักษะใหม่ ๆ ที่เธอได้เรียนรู้ ซึ่งต้องขอบคุณชั้นเรียนนี้ นอกจากนี้ อิริน่ายังเป็นนักเรียนดีเด่นที่ได้รับเลือกให้เป็นทูตนักเรียน ซึ่งเป็นโอกาสที่เธอจะพัฒนาทักษะความเป็นผู้นำของเธอในหมู่เพื่อน ๆ เธอสนุกกับการมีส่วนร่วมในชุมชนนักเรียนออนไลน์ระดับโลกของ HGS มาก และเธอบอกว่าเธอจะแนะนำเพื่อนร่วมชั้นให้เข้าร่วมเพื่อสร้างมิตรภาพกับนักเรียนคนอื่น ๆ
“ฉันอยากแนะนำโปรแกรมนี้ให้เพื่อนๆ ถ้าพวกเขาอยากรู้จักเพื่อนใหม่ๆ จากทั่วโลก นอกจากนี้ยังเป็นวิธีที่ดีเยี่ยมในการเรียนรู้และฝึกฝนทักษะใหม่ๆ อีกด้วย
สร้างเสถียรภาพในช่วงเวลาที่ไม่แน่นอน
เมื่อต้องทำงานร่วมกับนักเรียนในพื้นที่ที่เกิดสงคราม ครูและเจ้าหน้าที่ของ Hudson Global Scholars จะใส่ใจกับความเป็นอยู่ทางอารมณ์ของนักเรียนอย่างใกล้ชิด พวกเขาใส่ใจความต้องการของนักเรียนและจัดสรรเวลาเพื่อพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นที่บ้านและวิธีรับมือกับความวิตกกังวลจากการได้เห็นสงครามและการต่อสู้ที่รุนแรง
ดังที่ครูหลุยส์ แจ็คสันของฮัดสันได้อธิบายไว้ว่า “ฉันพยายามหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับงานอดิเรกและสิ่งที่เด็กๆ ชื่นชอบในช่วงเปิดบทเรียน/ช่วงทำความรู้จักกัน บางครั้งจะมีหัวข้อที่นักเรียนพูดถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นอันเนื่องมาจากสงคราม และเราทุกคนก็ตั้งใจฟัง ฉันละเว้นบทเรียนที่เกี่ยวข้องกับสื่อในสงคราม ฉันพยายามทำความเข้าใจมากขึ้นเกี่ยวกับงานที่ส่งช้า และพยายามไม่ใส่ใจปัญหาอินเทอร์เน็ต เพื่อที่เด็กๆ จะได้ไม่กังวล”
ครูคนอื่นๆ แนะนำให้นักเรียนเขียนเกี่ยวกับประสบการณ์ของตนเอง เพื่อสะท้อนความคิดส่วนตัว เปิดประเด็นสำหรับการอภิปราย หรือทำโครงการวิจัยทางวิชาการ “ตัวอย่างเช่น ในภาษาอังกฤษ นักเรียนจะเขียนเรื่องเล่าสารคดี” ครูเชอริล ทอมป์สันจากโรงเรียนฮัดสันกล่าว “นักเรียนหลายคนเขียนเกี่ยวกับครอบครัวที่ออกจากยูเครนและพยายามรู้สึกเหมือนอยู่บ้านในประเทศใหม่ คนอื่นๆ เขียนเกี่ยวกับความเจ็บปวดจากการเห็นหมู่บ้านและเมืองของตนเปลี่ยนไป อิริน่าอยู่ในชั้นเรียนภาษาอังกฤษระดับ II ของฉัน ซึ่งเธอเพิ่งเขียนเรียงความเกี่ยวกับสหประชาชาติเสร็จ เธอเล่าให้ฉันฟังว่าเธอชอบงานนี้มากและชอบที่จะลงลึกในแง่มุมการวิจัยของงานนี้”
การสนับสนุนนี้ทำให้ Iryna จัดการกับช่วงเวลาสำคัญในประวัติศาสตร์ครอบครัวได้ง่ายขึ้น ตัวอย่างเช่น เมื่อครอบครัวถูกบังคับให้ออกจากยูเครนและย้ายไปสาธารณรัฐเช็ก Iryna รู้สึกดีใจที่ยังสามารถพบปะกับครู HGS และใช้เวลากับพวกเขาได้วันละไม่กี่ชั่วโมง
“เมื่อเราย้ายไปสาธารณรัฐเช็ก ฉันบอกพ่อแม่ว่าฉันสามารถหยุดเรียนหลักสูตรออนไลน์ได้เพื่อที่เราจะได้ประหยัดเงิน” เธอเล่า “แต่พวกเขาก็สนับสนุนให้ฉันเรียนต่อ พวกเขาสนับสนุนฉันมาก”
HGS ได้ร่วมงานกับ Optima โรงเรียนการเรียนทางไกลแห่งแรกและใหญ่ที่สุดของยูเครน ตั้งแต่ปี 2021 โรงเรียนแห่งนี้ให้บริการเด็กๆ มากกว่า 200,000 คน และเปิดสอนตั้งแต่ระดับประถมศึกษาจนถึงระดับวิทยาลัย
อิริน่ามีความสุขที่ผู้ใหญ่ในชีวิตของเธอมองเห็นศักยภาพของเธอ เธอบอกว่าพ่อแม่ของเธอไม่รังเกียจที่จะสนับสนุนทางการเงินในการเรียนออนไลน์ของเธอ เพราะพวกเขารู้ว่าเธอใช้ประโยชน์จากโอกาสที่พวกเขาเสนอให้อย่างเต็มที่
“ฉันเป็นเด็กที่รับผิดชอบมาโดยตลอด และพวกเขาก็รู้ว่าฉันอยากมีอนาคตที่ดี” เธอกล่าวถึงพ่อแม่ของเธอ
ในอนาคต อิริน่าหวังว่าจะได้เรียนคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีที่มหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งในยูเครน เธอต้องการอยู่ที่ประเทศบ้านเกิดของเธอและมีส่วนสนับสนุนการฟื้นฟูประเทศ เธอรู้สึกขอบคุณที่ความฝันของเธอไม่สูญสลายไป
“ฉันรู้ว่าทักษะและความรู้ที่ฉันได้รับจาก Hudson Global Scholars จะช่วยให้ฉันประสบความสำเร็จได้” เธอกล่าว “ฉันรู้ว่าเวลาหลายปีเหล่านี้ไม่ได้สูญเปล่า และฉันได้รับประโยชน์จากทุกโอกาสที่ฉันได้รับในการพบปะกับนักเรียนและครูจากทั่วโลก”
* ยูนิเซฟเผยเด็กเกือบ 1 ใน 5 อาศัยอยู่ในพื้นที่ขัดแย้ง | เด็ก | เดอะการ์เดียน
** https://www.nytimes.com/2025/02/08/world/europe/ukraine-russia-war-education.html
ความเห็นล่าสุด