Eğitimde Eşitlik

Hudson Global Scholars CEO'su Bruce Davis, Tokyo, Japonya'daki Providence Country Day Global Campus'ten 2024 Çift Diplomalı öğrenciye diplomasını verirken. Providence Country Day Global Kampüsü, Hudson Global Scholars Network'ün bir üyesidir.

tarafından: Bruce Davis | 24 Şubat 2024 | Makale

İnsanlık, öğrenmeyi demokratikleştirmek için hiç bu kadar hazır olmamıştı. Çevrimiçi öğrenmeyi ilgi çekici ve etkili kılacak teknolojiye sahibiz; gelişmekte olan ülkelerde çocuklarını güvenli kariyer yollarına sokmak için yeni eğitim araçlarını kullanmaya hevesli ailelerimiz var; ve çevrimiçi öğrenmenin uygulanabilir bir eğitim seçeneği olarak yaygın bir şekilde kabul edilmesi noktasına geldik.

Bu uyum büyük ölçüde mümkün çünkü pandemi öğrenimi bize çevrimiçi öğretimin neleri başarabileceğini ve neleri başaramayacağını gösterdi. Covid-19 pandemisinden bu yana geçen yıllarda, çevrimiçi öğrenme hızla gelişti.

Bunun nedeni sadece öğretmenlerin ve öğrenim kurumlarının zayıf noktaları güçlendirmesi değil, aynı zamanda çevrimiçi öğrenime olan talebin patlamasıdır.

Bugün, ABD'deki üniversite öğrencilerinin %60'ından fazlası, profesörden sadece birkaç mil uzakta olsalar bile, dersleri çevrimiçi olarak alıyor.

Birçok yetişkin de MBA yapmak ya da kariyerlerini geliştirmek veya yeni bir sektöre geçiş yapmak için yeni beceriler kazanmak amacıyla online eğitim alıyor. Online eğitime olan talep hiç bu kadar yüksek olmamıştı ve bu talebi karşılamak için dijital öğrenme teknolojisinin gelişiminde bir artış yaşandı.

Yaklaşık otuz yıldır dijital eğitim girişimcisi olarak bu evrimi büyük bir ilgiyle izledim.

Toplumun çevrimiçi öğrenmeyi kabul etme ve adapte olma hızı karşısında hayrete düşüyorum ve geleneksel tuğla ve harç okullarından dijital okullara geçişin dünya çapında öğrenmenin demokratikleşmesi için ne anlama gelebileceği konusunda giderek daha fazla umutlanıyorum. Yeni bir eğitim olanakları çağının eşiğinde olduğumuza inanıyorum; bu çağ, öğrenme eşitsizliğine ve adaletsizliğine son verebilecek bir çağ.

Yüksek Kaliteli Eğitim Artık Bir Lüks Değil

Yüzyıllar boyunca zenginler ve güçlüler çocuklarını en iyi okullara ve üniversitelere göndermiş ve burada saygın öğretmenlerden ve profesörlerden eğitim almışlardır. Ancak herkes pahalı özel okullara veya üniversitelere kabul edilmek bir yana, harç ödemeyi bile göze alamaz.

Çoğu kişi için Harvard, Berkeley veya MIT'den dört yıllık bir diploma almak mümkün değildir.

Peki ya öyle olmasaydı? Ya ünlü bir Harvard ekonomi profesörünün uzmanlığını Peru ya da Güney Kore'deki öğrencilere aktarmanın bir yolu olsaydı? Kitlesel açık çevrimiçi kurslar yoluyla değil, öğrenciyi Harvard amfisine getiren, yanındaki öğrenciyle konuşabileceği, soru sorabileceği ve öğrendiklerini uygulamaya koymalarına yardımcı olacak yazılı, sözlü ve video ödevleri üzerinde çalışabilecekleri dijital bir değişim.

Bu senaryo sadece mümkün olmakla kalmıyor, aynı zamanda üniversite öğrencileri için zaten bir gerçeklik. Şimdi, bu tür bir eğitimi ortaokul ve lise öğrencilerine sunmaya ne dersiniz? Bu tür bir eğitimi, orta sınıf ailelerin çocukları için yeni eğitim fırsatları aradığı gelişmekte olan ülkelere götürmeye ne dersiniz?

Hudson Global Scholars işte bunu yapıyor. Ve biz daha yeni başlıyoruz.

Dijital Eğitimin Yeni Sınırı

ABD'de, tüm çocukların en kaliteli eğitime erişebilmesi için oyun alanının eşitlenmesi konusunda çok fazla tartışma var. Demokratik bir toplumun misyonu bu olmalıdır, ancak dijital eğitim bize çok daha büyük bir şey yapma fırsatı veriyor - en kaliteli eğitimi dünyanın dört bir yanındaki çocuklara yayma şansı veriyor.

On yıllardır, en iyi uluslararası öğrencilerin (ya da son derece varlıklı olanların) lisans, yüksek lisans ya da doktora eğitimi almak üzere ABD kampüslerine gelmeleri için fırsatlar bulunmaktadır.

Bu, seçkin yabancı profesyonelleri eğitmek için harikaydı, ancak Hudson'da binlerce uluslararası gence kapıyı açmaya odaklandık. Bu gençler İngilizce konuşulan dünyada bir yer edinmek istiyorlar ancak bunu gerçekleştirmek için İngilizce temelli öğrenime, Batı becerileri eğitimine ve ileri teknolojiye erken erişime ihtiyaçları var.

Hudson pedagojik yöntemi, ezberden ve geç ya da kal sınavlarından daha etkili olduğu kanıtlanmış Kuzey Amerika akademik tekniklerine dayanmaktadır. Hudson dijital kursları, öğrencilere karmaşık bilgileri nasıl işleyeceklerini ve hızlı tempolu değişimin üstesinden nasıl güvenle geleceklerini öğretir.

Öğrencilerin bir ABD kampüsünde ve İngilizce konuşulan küresel ekonomide başarılı olmak için ihtiyaç duydukları çok kültürlü ve teknik becerileri öğretiyoruz.

Hudson öğrencileri Brezilya, Türkiye, Japonya ve diğer birçok ülkeden geliyor. Bir ABD kolejinde veya üniversitesinde eğitim alma şansı istiyorlar, ancak bu her zaman ABD'de çalışmak istedikleri anlamına gelmiyor.

Genellikle kendi ülkelerinde bir iş isterler, ancak en iyi işler uluslararası kapsamı olanlardır, bu nedenle İngilizce'de akıcılık ve Anglofon kültürünün sağlam bir şekilde anlaşılması zorunludur.

Örneğin, şu anda Kenya'da Google da dahil olmak üzere teknoloji alanında yüzlerce iş mevcut. Ancak bu işler yalnızca akıcı bir şekilde İngilizce konuşabilen, uluslararası iş arkadaşlarıyla uygun şekilde etkileşime girebilen ve Microsoft uygulamaları ve Zoom ile çalışan bir işyerinde çalışan Kenyalılara gidecek.

Bu öğrenme hedeflerine ulaşmak için dijital eğitimi - en iyi dijital eğitimi - uyguladığımızda, onlarca istihdam ve ekonomik engeli buldozerle aşıyoruz. Ve binlerce gencin hayatının gidişatını sonsuza dek değiştiriyoruz. Vasat işlerde çürümek ve bir aileyi geçindiremeyecek kadar düşük maaş almak yerine, onlara çok nesilli başarıya giden bir sıçrama tahtası veriyoruz.

Radikal bir küresel toplumsal hareketin eşiğindeyiz ve ben bunun bir parçası olmaktan daha fazla heyecan ve gurur duyamazdım.

The Pie News'de de yayınlanmıştır.